Für die Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde war ich auf der Suche nach einer App, in welcher man schnell und einfach ein kurzes Video erstellen kann. Hierbei erschien Plotagon auf den ersten Blick geeignet. Im Folgenden werde ich meine Erfahrungen bei der Erstellung meines ersten eigenen Videos teilen.
Simpleshow ist eine Videomaker-Website, auf der User kurze Videos mithilfe von kleinen Bildchen und eigens formulierten Textzeilen erstellen können. Die Videos werden dann erstellt und sogar vertont.
Ob Bücherwurm oder Leseratte – welche_r Literaturliebhaber_in hat nicht schon einmal davon geträumt, ein eigenes Buch zu gestalten? Das digitale Angebot Book Creator lässt diesen Traum nun in Erfüllung gehen. Und das sogar ohne Vorerfahrungen mit digitaler Textverarbeitung oder Layoutgestaltung.
Unter der Website Adresse www.pixton.com kann man selbst Comics erstellen und die Anwendung eignet sich durch den Aufbau der Website sowie durch die leichte Anwendung auch gut für den Unterricht. Nachdem man sich auf dieser Seite angemeldet hat, kann man auf der Startseite auf den Button „Create a Comic“ drücken und auf die bereits erstellten Comics zugreifen.
„RPnow“ ist ein browserbasiertes, englischsprachiges Onlinetool auf HTML-Basis (zu erreichen unter www.rpnow.net), mit dem Chaträume für textbasierte Rollenspielsituationen kreiert werden können. Der Dienst kann für nichtkommerzielle Zwecke uneingeschränkt auch öffentlich genutzt werden und ist damit insbesondere für den Einsatz im Unterricht geeignet. Für die Nutzung benötigt man zwar einen Account, aber dieser ist kostenlos, mit einem Klick erzeugt und erfordert nicht einmal die Angabe einer Emailadresse.
In der letzten Woche habe ich in meinem Seminar „Klassiker mit Kindern und Jugendlichen lesen. Vorschläge für analogen und digitalen Unterricht“ RPNow ausprobiert. Die den Seminarteilnehmer_innen gestellte Aufgabe stand unter dem Motto „Wozu Klassiker in der Schule?“. Ziel sollte es sein, dass sich die Seminateilnehmer_innen mögliche (unterschiedliche) Positionen zu diesem Thema überlegen (dies war schon durch einen Fragebogen in der Sitzung zuvor vorbereitet), sich eine Position aneignen und sich argumentativ dafür einsetzen.
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